引领潮流 深度研究


26日上午,区教研员薛老师为大家讲解了她由中考任务型阅读题型引发的思考 :利用思维导图,提高学生以“读”促“写”的能力。这是继以写促学的又一高效的理论成果。在讲座之后,薛老师将所有老师以4人为一小组进行分组,让各位老师以小组合作的形式来强化对思维导图的认知。对于学生,思维导图能帮助有效记忆,有助于阅读信息的提取,对于教师,思维导图可以帮助解读文本,整合教学过程,优化教学设计,提高教学效率。

下午,市教研员马黎老师为大家讲解了课例研究的相关情况。马老师详细阐明了课例研究的方法,流程,准备工作等情况,并且提出要求。这一概念对于老师们来讲是一个新的理念也是一个挑战。

最后区教研员薛老师提出要求和希翼。此次培训旨在加强英语教师的职业素养,提升执教能力和执教艺术,尽快实现角色转换,尽快适应新的教育教学工作。培训会后,老师们纷纷表示收获很大,在今后的工作中将虚心学习,不断提升。

             


                                  


                                  


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